Ankara Edebiyat’ın yeni sayısı çıktı: “Maarif Meselemiz” dosyasında eğitim yeniden tartışılıyor
Ankara Edebiyat dergisinin Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayısı, “Maarif Meselemiz” başlıklı eğitim özel dosyasıyla okurlarla buluştu. Mustafa Süs’ün editörlüğünde hazırlanan dosyada Mehmet Âkif Ersoy’un eğitimciliğinden üniversitelerin geleceğine, öğretmenin toplumsal rolünden aile ve çocuk ilişkisine kadar eğitimin farklı boyutları ele alınıyor.
ANKARA EDEBİYAT’TAN EĞİTİME KAPSAMLI BAKIŞ
Edebiyat, kültür ve düşünce dünyasına yönelik yayınlarıyla dikkat çeken Ankara Edebiyat dergisi, Kasım-Aralık 2026 tarihli yeni sayısını eğitim konusuna ayırdı. “Maarif Meselemiz” başlığıyla yayımlanan 6. sayıda eğitim, yalnızca okul ve müfredat ekseninde değil; insanın yetişmesi, toplumsal değerlerin aktarılması ve medeniyet birikiminin geleceğe taşınması bakımından değerlendiriliyor.
Mustafa Süs’ün editörlüğünde hazırlanan eğitim özel dosyası, farklı disiplinlerden yazar ve akademisyenlerin katkılarıyla oluşturuldu. Dosyada günümüz eğitim sisteminin sorunları, geleneksel maarif anlayışı, öğretmenlik mesleğinin değişen konumu, üniversitelerin geleceği ve eğitimin insan yetiştirme işlevi gibi başlıklar kapsamlı biçimde ele alınıyor.
Derginin sunuş yazısında eğitimin yalnızca bilgi aktarmak, meslek kazandırmak veya belirli bir müfredatı tamamlamak anlamına gelmediği vurgulanıyor. Eğitimin insanın kendisini, çevresini, geçmişini ve geleceğini anlamlandırma çabası olduğuna dikkat çekilerek bir toplumun yetiştirmek istediği insan modelinin aynı zamanda gelecek tasavvurunu da ortaya koyduğu ifade ediliyor.
MEHMET ÂKİF ERSOY’UN EĞİTİMCİLİĞİ DE DOSYADA
Ankara Edebiyat’ın eğitim özel dosyasında Türk düşünce ve edebiyat tarihinin önemli isimlerinden Mehmet Âkif Ersoy’a da geniş yer veriliyor.
Mehmet Poyraz, “Mehmet Âkif Ersoy’un eğitimci kimliğinde okul ve öğretmen” başlıklı yazısında Millî Şair’in eğitim anlayışını ve öğretmenlikle ilişkisini değerlendiriyor. Cevat Akkanat ise “Mehmet Âkif ve öğretmenlik” başlıklı çalışmasıyla Âkif’in eğitim ve öğretmenlik düşüncesini farklı bir perspektiften ele alıyor. Ayrıca kimi yazılarda Âkif’e atıfta bulunuluyor.
Dosyanın öne çıkan diğer yazıları arasında Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar’ın “Bir imkân olarak töreli eğitim ve öğretim” başlıklı çalışması, Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan’ın üniversitelerin değişimi ve geleceğine ilişkin değerlendirmesi bulunuyor.
Mustafa Süs, “Zorunlu eğitimi kaldırdıktan sonra ne olacak?” başlıklı yazısıyla eğitim politikalarını tartışmaya açarken Mehmet Sait Uluçay “Diplomanın ötesinde bir insanın yetişmesi” başlığı altında eğitimin insan yetiştirme boyutuna odaklanıyor.
ÖĞRETMEN, AİLE VE ÇOCUK İLİŞKİSİ MERCEK ALTINDA
Eğitim dosyasında günümüz toplumunun önemli tartışma konularından aile, çocuk ve teknoloji ilişkisi de unutulmuyor.
Nurmelek Çelik, “Anne babaların yerini telefonlar aldıysa eğitim sistemini tek başına suçlayabilir miyiz?” başlıklı yazısında ailelerin eğitim sürecindeki sorumluluğunu gündeme getiriyor. Yusuf Tosun ise “Çocukların dikkatini kim çalıyor?” sorusu üzerinden çocukların dikkat dünyasını kuşatan sorunları ele alıyor.
Dursun Kuveloğlu’nun “Eğitimsiz öğretim” başlıklı yazısı, öğretim ile eğitim arasındaki ilişkiye dikkat çekerken Eyüp Beyhan’ın “Eğitimde öğretmenin rolü: Bilgi, şahsiyet ve toplumsal sorumluluk” başlıklı çalışması öğretmenlik mesleğinin insan yetiştirme sürecindeki önemini ortaya koyuyor.
Burhanettin Saygılı, Kutadgu Bilig üzerinden eğitim anlayışını değerlendirirken Sümeyra Özel insanın anlam arayışı ile eğitim arasındaki ilişkiye odaklanıyor. İbrahim Eryiğit’in matematik öğretimine ilişkin yazısı ile Müslüm Işıklar’ın İmam-ı Âzam Ebû Hanîfe’nin eğitim metodunu ele aldığı çalışması da dosyanın farklı alanlara uzanan içeriğini tamamlıyor.
MAARİF ANLAYIŞI TARİHÎ VE KÜLTÜREL BİRİKİMLE DEĞERLENDİRİLİYOR
Yeni sayıda eğitim meselesi yalnızca güncel tartışmalarla sınırlı tutulmuyor. Türkiye’nin maarif birikimi, medeniyet düşüncesi ve tarihî tecrübeleri de dosyanın önemli başlıkları arasında yer alıyor.
Doç. Dr. Erhan Çapraz “Maariften maarifçiye mimli mastarsız geçiş” başlıklı yazısıyla maarif kavramı üzerine değerlendirmelerde bulunuyor. Doç. Dr. Özgür Çark ise “Maarifin kaybolan ruhu: Diploma mı, şahsiyet mi?” başlıklı çalışmasında eğitimde diploma ve şahsiyet arasındaki ilişkiyi tartışıyor.
Prof. Dr. Abdülkadir Dağlar’ın “Tevfik değil de başarı mı?” yazısı, Dr. Nuh Uçgan’ın “Türkiye’nin maarif meselesinin özü” başlıklı değerlendirmesi ve Abdurrahim Zararsız’ın “Orta Asya’da ve İç Asya Müslüman Türklerinde eğitim öğretim” başlıklı çalışması eğitim konusuna tarihî ve düşünsel bir perspektif kazandırıyor.
Ayşegül Kösa Sert’in “Diplomaya sığmayan hayatlar: Eğitim, meslek ve başarı üzerine” başlıklı yazısı da eğitim ile çalışma hayatı arasındaki ilişkiyi gündeme taşıyor.
ŞİİR VE EDEBİYAT YAZILARI DA OKURLARI BEKLİYOR
Ankara Edebiyat’ın 6. sayısı yalnızca eğitim dosyasından oluşmuyor. Derginin diğer bölümlerinde şiir, edebiyat incelemesi ve kitap değerlendirmelerine de yer veriliyor.
Serkan Oral, “Okul yolunda şehit oldu minik eller” başlıklı yazısıyla dikkat çekerken Yağmur Erdem çocuk kitapları, hayal gücü ve eğitim ilişkisini “Eğitimde renklerin yeri” başlıklı denemesinde ele alıyor.
Şiir bölümünde Mehmet Taştan’ın “Eve dönüş yolunda” adlı eseri yer alıyor. Önder Karakartal, “Sessiz Gemi’nin ardından: Yahya Kemal Beyatlı’yı anarken” başlıklı yazısıyla Türk edebiyatının önemli isimlerinden Yahya Kemal’i değerlendiriyor.
Erdal Noyan’ın “Aytmatov ve Selvi Boylum”, Gamze A. Arslan’ın “Bir seccadenin şahitliği”, Muhammed Ali Koçak’ın “Abimin gölgesi-2” ve İsmail Nerimanoğlu’nun “Yakınlığın içindeki yabancılık: Karmakarışık üzerine eleştirel bir seyir” başlıklı çalışmaları da yeni sayının edebiyat içeriğinde bulunuyor.
ANKARA EDEBİYAT’IN YENİ SAYISI ÇEVRİM İÇİ OKUNABİLİYOR
Eğitimin insan, toplum ve medeniyet inşasındaki yerini farklı bakış açılarıyla gündeme taşıyan Ankara Edebiyat’ın Kasım-Aralık 2026 tarihli 6. sayısı, “Maarif Meselemiz” dosyasıyla okurların ilgisine sunuldu.
Derginin temel yaklaşımını özetleyen “Mesele yalnızca nasıl öğreteceğimiz değil, nasıl bir insan yetiştireceğimizdir” düşüncesi, yeni sayının bütününe yön veren ana fikir olarak öne çıkıyor.
Ankara Edebiyat dergisinin yeni sayısı, basılı yayın yerine yalnızca PDF formatında yayımlanan dijital dergi olarak okurlarla buluşuyor. Dergiyi Ankara Edebiyat’ın internet sitesi üzerinden çevrim içi okumak mümkün.
Kaynak: Gercektarih.com.tr